A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA NO BRASIL
A organização da escola básica no Brasil envolve a análise crítica da evolução histórica e legislativa da educação, articulando passado e presente. Herdamos modelos educacionais das LDBs 4.024/61 e 5.692/71, cada uma refletindo diferentes perspectivas de estruturação do ensino no país. Os tempos de transição anunciam novas direções e desafios para a educação básica, marcados por atualizações na legislação educacional que buscam melhorias contínuas e adaptativas para o sistema educativo brasileiro.
4,5 (1461 alunos)
Certificado emitido por instituição credenciada ao MEC(a depender da carga horária)
A organização da escola básica no Brasil envolve a análise crítica da evolução histórica e legislativa da educação, articulando passado e presente. Herdamos modelos educacionais das LDBs 4.024/61 e 5.692/71, cada uma refletindo diferentes perspectivas de estruturação do ensino no país. Os tempos de transição anunciam novas direções e desafios para a educação básica, marcados por atualizações na legislação educacional que buscam melhorias contínuas e adaptativas para o sistema educativo brasileiro.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Educação básica: articulando o passado e o presente.
- Que herança recebemos?
- ESTRUTURA DO ENSINO NA LDB N.º 4.024/61; ESTRUTURA DO ENSINO NA LDB N.º
- 5.692/71.
- Que perspectivas os tempos de transição anunciam?.
